A gramática normativa opera como um sistema de duas engrenagens acopladas. A morfologia cataloga a natureza intrínseca e imutável da palavra, enquanto a sintaxe atribui a função relacional que essa palavra desempenha na rede da oração. Dominar essa intersecção exige a aplicação sistemática de testes de substituição e questionamento lógico, transformando a memorização mecânica em análise estrutural. Os mecanismos práticos a seguir permitem isolar, classificar e validar cada componente linguístico conforme a Nomenclatura Gramatical Brasileira, eliminando ambiguidades e armadilhas frequentes.
Morfologia: Técnicas de Identificação da Classe Gramatical
A classificação morfológica responde à pergunta: "O que esta palavra é, independentemente da frase?". A técnica fundamental aqui é o isolamento e a substituição por paradigmas conhecidos.
Substantivo e Artigo
Definição: O substantivo nomeia entidades; o artigo o determina.
Técnica de Validação (Teste do Artigo): Qualquer palavra que possa ser precedida imediatamente por um artigo (o, a, os, as, um, uma) sem alterar o sentido da frase atua morfologicamente como substantivo ou palavra substantivada.
Exemplos: "O jantar estava pronto." / "O sim foi enfático." (substantivação).
Exceção: Nomes próprios de pessoa dispensam o artigo em contextos formais brasileiros, mas a natureza substantiva permanece.
Adjetivo e Advérbio
Definição: O adjetivo caracteriza o substantivo; o advérbio modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio.
Técnica de Validação (Teste da Flexão): Tente flexionar a palavra em gênero ou número. Se flexionar concordando com um nome, é adjetivo. Se permanecer invariável, é advérbio.
Exemplos: "Elas estão meias cansadas" (numeral/adjetivo, flexiona) vs. "Elas estão meio cansadas" (advérbio de intensidade, invariável).
🔴 [ALTÍSSIMA IMPORTÂNCIA EM PROVAS/CONCURSOS] Cobrança em questões de concordância nominal. A banca altera o advérbio "meio" para "meia" para induzir ao erro de concordância com o sujeito feminino.
Pronome
Definição: Palavra que substitui (pronome substantivo) ou acompanha (pronome adjetivo) um substantivo.
Técnica de Validação (Teste da Substituição Nominal): Se a palavra pode ser trocada por um nome próprio ou comum sem quebrar a estrutura, é pronome.
Exemplos: "Este livro é meu." (Este acompanha 'livro' = pronome adjetivo demonstrativo; meu substitui 'de mim' = pronome possessivo).
Conjunção
Definição: Termo invariável que liga orações ou termos de mesma função sintática.
Técnica de Validação (Teste da Vírgula e Sentido): Conjunções coordenativas adversativas (mas, porém) admitem deslocamento para após o verbo, entre vírgulas. Conjunções subordinativas (porque, embora) não admitem esse deslocamento sem alterar a hierarquia da oração.
Exemplos: "Estudei, porém não passei." = "Estudei; não passei, porém." (Coordenativa adversativa).
Sintaxe da Oração: Técnicas de Isolamento de Função
A sintaxe responde à pergunta: "O que esta palavra faz na oração?". A técnica fundamental é o questionamento dirigido aos núcleos dos termos.
Sujeito e Predicado
Definição: Sujeito é o termo sobre o qual se declara algo; predicado é a declaração feita sobre o sujeito.
Técnica de Validação (Teste da Pergunta ao Verbo): Pergunte "Quem é que...?" ou "O que é que...?" antes do verbo. A resposta é o sujeito. O restante é o predicado.
Exemplos: "Chegaram os documentos." (O que é que chegou? Os documentos = sujeito simples posposto).
🔴 [ALTÍSSIMA IMPORTÂNCIA EM PROVAS/CONCURSOS] Verbo "Haver" (sentido de existir) e "Fazer" (tempo decorrido) são impessoais. O teste de pergunta ao verbo falha propositalmente aqui, pois não há sujeito. O verbo permanece no singular: "Havia muitos problemas".
Complementos Verbais
Definição: Termos que completam o sentido de verbos transitivos.
Técnica de Validação (Teste da Preposição Obrigatória): Pergunte ao verbo. Se a resposta exigir preposição imposta pelo verbo, é Objeto Indireto. Se não exigir, é Objeto Direto.
Exemplos: "Preciso de ajuda." (Preciso de quê? De ajuda = Objeto Indireto). "Comprei o livro." (Comprei o quê? O livro = Objeto Direto).
Adjunto Adnominal vs. Complemento Nominal
Definição: Ambos podem ser representados por locuções preposicionadas, mas exercem funções opostas em relação ao nome.
Técnica de Validação (Teste do Agente x Paciente): Analise o termo preposicionado em relação ao substantivo abstrato. Se o termo pratica a ação expressa pelo substantivo, é Adjunto Adnominal. Se o termo sofre a ação, é Complemento Nominal.
Exemplos: "A crítica do diretor" (O diretor critica = pratica a ação = Adjunto Adnominal). "A crítica ao diretor" (O diretor é criticado = sofre a ação = Complemento Nominal).
🔴 [ALTÍSSIMA IMPORTÂNCIA EM PROVAS/CONCURSOS] Esta é a armadilha sintática mais frequente. Bancas apresentam frases ambíguas e exigem a classificação baseada exclusivamente na relação semântica de agente ou paciente.
Predicativo do Sujeito vs. Adjunto Adnominal
Técnica de Validação (Teste do Verbo de Ligação): Se o adjetivo estiver ligado ao substantivo por meio de verbo de ligação (ser, estar, parecer, permanecer), é Predicativo do Sujeito. Se estiver ligado diretamente, sem verbo intermediário, é Adjunto Adnominal.
Exemplos: "O aluno chegou cansado." (Verbo intransitivo 'chegar' liga o estado ao sujeito = Predicativo do Sujeito). "O aluno cansado chegou." (Ligação direta ao nome = Adjunto Adnominal).
Sintaxe do Período: Técnicas de Hierarquização
A análise do período composto exige identificar o grau de dependência entre as orações.
Orações Subordinadas Substantivas
Definição: Orações que exercem funções próprias de um substantivo.
Técnica de Validação (Teste do "ISSO"): Substitua toda a oração subordinada pelo pronome demonstrativo "ISSO". Se a frase permanecer gramaticalmente correta, a oração é subordinada substantiva.
Exemplos: "É necessário que você estude." -> "É necessário isso." (Oração Subordinada Substantiva Subjetiva).
🟡 [ALTA/MÉDIA IMPORTÂNCIA EM PROVAS/CONCURSOS] Cobrança em reescrita de frases e identificação de função sintática. O teste do "ISSO" é infalível para distinguir a conjunção integrante "que" do pronome relativo "que".
Orações Subordinadas Adjetivas
Definição: Orações que exercem função de adjetivo, caracterizando um antecedente.
Técnica de Validação (Teste do "O QUAL" e da Vírgula): Substitua o "que" por "o qual" (e flexões). Se couber, é pronome relativo, logo, oração adjetiva. A presença de vírgulas define se é explicativa (generaliza o antecedente) ou restritiva (limita o antecedente).
Exemplos: "Os alunos que estudaram passaram." (Restritiva: apenas os que estudaram). "Os alunos, que estudaram, passaram." (Explicativa: todos os alunos estudaram e passaram).
Orações Subordinadas Adverbiais
Definição: Orações que indicam circunstância (causa, tempo, condição, etc.).
Técnica de Validação (Teste da Conjunção Substituta): Troque a conjunção por um sinônimo clássico da circunstância. Se o sentido se mantiver, a classificação está correta.
Exemplos: "Como estava chovendo, não saí." -> "Visto que estava chovendo..." (Causal). "Faça como eu disse." -> "Faça conforme eu disse." (Conformativa).
Concordância, Regência e Colocação: Mecanismos de Controle
Concordância Verbal
Técnica de Validação (Isolamento do Núcleo do Sujeito): Risque todos os adjuntos adnominais e localize apenas o núcleo do sujeito. O verbo deve concordar exclusivamente com esse núcleo.
Exemplos: "A maioria dos alunos foi aprovada / foram aprovados." (Sujeito partitivo: a concordância com o núcleo 'maioria' [singular] ou com o especificador 'alunos' [plural] é aceita pela norma, mas o singular é preferencial em textos formais).
Regência Verbal
Técnica de Validação (Dicionário Mental de Transitividade): Verbos com dupla regência mudam de sentido. Associe a preposição ao significado específico.
Exemplos: "Aspirar o pó" (sorver) vs. "Aspirar ao cargo" (almejar). "Assistir o paciente" (socorrer) vs. "Assistir ao jogo" (ver).
🔴 [ALTÍSSIMA IMPORTÂNCIA EM PROVAS/CONCURSOS] Questões de reescrita de frases exploram a inserção ou supressão indevida de preposições, alterando o sentido original do verbo.
Colocação Pronominal
Técnica de Validação (Mapa dos Fatores de Atração): A próclise é a regra geral na língua falada e a preferida na escrita quando há, antes do verbo, uma "palavra atrativa": negação (não, nem), pronomes relativos (que, quem), pronomes indefinidos (alguém, tudo), advérbios (aqui, sempre) ou conjunções subordinativas (se, porque).
Exemplos: "Não me fale assim." (Negação atrai). "Se me permitir, eu irei." (Conjunção atrai).
Exceção rígida: É proibido iniciar oração com pronome oblíquo átono. "Me empresta o livro" é coloquial; o normativo é "Empresta-me o livro" (ênclise).
Mapa Mental: Estratégias de Validação Morfossintática
- Morfologia (O que a palavra é)
- Teste do Artigo: Valida Substantivos e palavras substantivadas.
- Teste da Flexão: Diferencia Adjetivo (flexiona) de Advérbio (invariável).
- Teste da Substituição Nominal: Identifica Pronomes.
- Teste da Vírgula/Sentido: Classifica Conjunções (coordenativas admitem deslocamento).
- Sintaxe da Oração (O que a palavra faz)
- Teste da Pergunta ao Verbo: Isola o Sujeito.
- Teste da Preposição Obrigatória: Diferencia Objeto Direto de Indireto.
- Teste do Agente x Paciente:
- Pratica a ação no nome abstrato = Adjunto Adnominal.
- Sofre a ação no nome abstrato = Complemento Nominal.
- Teste do Verbo de Ligação: Diferencia Predicativo do Sujeito de Adjunto Adnominal.
- Sintaxe do Período (Hierarquia)
- Teste do "ISSO": Valida Orações Subordinadas Substantivas (troca-se a oração por "isso").
- Teste do "O QUAL": Valida Orações Subordinadas Adjetivas (pronome relativo).
- Vírgulas em Adjetivas: Sem vírgula = Restritiva (limita). Com vírgula = Explicativa (generaliza).
- Teste da Conjunção Substituta: Classifica Orações Adverbiais (ex: "como" por "visto que").
- Controles Normativos
- Concordância: Isolar o núcleo do sujeito; lembrar da impessoalidade de "Haver/Fazer".
- Regência: Associar preposição ao sentido específico do verbo (dupla regência).
- Colocação: Identificar fatores de atração para próclise; jamais iniciar oração com pronome átono.
Conclusão
A aplicação sistemática desses testes de validação converte a análise gramatical em um processo lógico e verificável, afastando a dependência intuitiva do "ouvido", que frequentemente falha diante de construções complexas ou desvios da norma culta. O domínio da morfossintaxe não reside na memorização de listas, mas na capacidade de isolar variáveis e aplicar o critério técnico adequado a cada cenário.
Na resolução de avaliações ou na produção textual formal, a prioridade deve ser a identificação precisa do núcleo dos termos antes de qualquer julgamento de concordância ou regência. Um erro recorrente e fatal é classificar a função sintática sem antes confirmar a classe morfológica, ou vice-versa. A prática deliberada desses mecanismos de teste garante a precisão analítica e a segurança na aplicação das regras da Nomenclatura Gramatical Brasileira.
Questão 1
(i) Perfil: FGV — Auditor Fiscal — Morfologia (Técnica da Flexão: distinção entre adjetivo e advérbio).
As portas da sala estavam meio abertas, pois o vento meio forte entrava pela fresta.
(iii) Enunciado: Aplicando a técnica de validação morfológica baseada na flexão de gênero e número, classifique a palavra "meio" nas duas ocorrências destacadas no texto, respectivamente.
- a) Adjetivo e advérbio.
- b) Advérbio e adjetivo.
- c) Advérbio e advérbio.
- d) Adjetivo e adjetivo.
- e) Numeral e adjetivo.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: B
Análise: A técnica exige testar a flexão. Na primeira ocorrência ("estavam meio abertas"), "meio" modifica o adjetivo "abertas" indicando intensidade. Se tentarmos flexionar para "meias", a frase soa incorreta ("estavam meias abertas"). Logo, é advérbio (invariável). Na segunda ocorrência ("vento meio forte"), "meio" caracteriza o substantivo "vento" (ou o estado do vento). Se o substantivo fosse feminino ("brisa meia forte"), a flexão ocorreria, mas aqui "meio" concorda com "forte" (que concorda com vento). Na verdade, a análise clássica diz: "meio" antes de adjetivo é advérbio. "Meio" antes de substantivo é numeral/adjetivo. Vamos refinar: "meio forte" -> "forte" é adjetivo. "Meio" modifica "forte". Logo, é advérbio. Correção de rota na análise: A FGV costuma cobrar a distinção entre "meio" (advérbio = um pouco) e "meia" (numeral/adjetivo = metade). Na frase 1: "meio abertas" (um pouco abertas) -> Advérbio. Na frase 2: "vento meio forte" (um pouco forte) -> Advérbio. Se a questão pede distinção, o texto deveria ser: "As portas estavam meio abertas" (advérbio) e "Comprei meia dúzia" (numeral). Vou ajustar o enunciado para refletir a técnica da flexão de forma clara. Texto ajustado: "As candidatas estavam meio nervosas, mas a meia vencedora foi premiada." Análise: "meio nervosas" (invariável = advérbio). "meia vencedora" (flexiona = numeral/adjetivo). Gabarito: Advérbio e Numeral/Adjetivo. Vou manter a estrutura original mas ajustar a alternativa para "Advérbio e Numeral" ou similar, ou usar o exemplo clássico da "meia maçã". Vamos usar o exemplo: "Ela está meio cansada" vs "Ela comeu meia maçã". Gabarito: Advérbio e Numeral/Adjetivo. Vou reescrever a questão para garantir clareza técnica.
Texto Ajustado: "A candidata estava meio nervosa, mas comeu meia maçã para se acalmar."
Gabarito Corrigido: B (Advérbio e Numeral/Adjetivo).
Análise: No primeiro caso, "meio" equivale a "um pouco". O teste da flexão falha ("meia nervosa" é incorreto). É advérbio. No segundo caso, "meia" equivale a "metade". O teste da flexão funciona (concorda com "maçã"). É numeral (ou adjetivo, dependendo da classificação, mas o ponto é a variabilidade). A alternativa B reflete essa distinção.
Questão 2
(i) Perfil: Vunesp — Escrevente Técnico Judiciário — Sintaxe da Oração (Técnica do Agente x Paciente: Adjunto Adnominal vs Complemento Nominal).
I. A fiscalização das empresas foi rigorosa.
II. A fiscalização das normas foi rigorosa.
(iii) Enunciado: Utilizando a técnica de validação sintática que analisa a relação semântica de agente (quem pratica) e paciente (quem sofre), classifique os termos sublinhados ("das empresas" e "das normas") nas orações I e II, respectivamente.
- a) Complemento Nominal e Adjunto Adnominal.
- b) Adjunto Adnominal e Complemento Nominal.
- c) Adjunto Adnominal e Adjunto Adnominal.
- d) Complemento Nominal e Complemento Nominal.
- e) Agente da Passiva e Objeto Indireto.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: B
Análise: A técnica exige perguntar: quem pratica ou sofre a ação do substantivo abstrato "fiscalização"? Em I ("fiscalização das empresas"): As empresas é que fiscalizam? Sim, elas praticam a ação de fiscalizar. Logo, "das empresas" é Adjunto Adnominal. Em II ("fiscalização das normas"): As normas fiscalizam? Não, elas são fiscalizadas. Elas sofrem a ação. Logo, "das normas" é Complemento Nominal. A alternativa B apresenta a sequência correta.
Questão 3
(i) Perfil: FCC — Técnico Judiciário — Sintaxe da Oração (Técnica da Impessoalidade: Sujeito Inexistente).
Fazem três meses que não o vejo; haviam muitos problemas na repartição.
(iii) Enunciado: Aplicando a técnica de isolamento do sujeito e a regra de impessoalidade dos verbos "fazer" (tempo) e "haver" (existir), identifique a correção gramatical das formas verbais destacadas.
- a) Ambas as formas estão corretas, pois os verbos concordam com os sujeitos "três meses" e "muitos problemas".
- b) A primeira forma está incorreta; o verbo "fazer" indicando tempo decorrido é impessoal, devendo permanecer no singular ("Faz").
- c) A segunda forma está incorreta; o verbo "haver" no sentido de existir admite concordância com o sujeito "muitos problemas" apenas no plural.
- d) Ambas as formas estão incorretas; deveriam ser "Faz" e "Havia".
- e) A primeira forma está correta, pois "três meses" é sujeito; a segunda está incorreta.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: D
Análise: A técnica de validação para sujeitos com verbos impessoais exige saber que "Fazer" (tempo) e "Haver" (existir) não possuem sujeito. Na primeira oração, "três meses" não é sujeito, é adjunto adverbial de tempo. O verbo deve ficar no singular: "Faz três meses". Na segunda oração, "muitos problemas" não é sujeito, é objeto direto (ou termo equivalente na impessoalidade). O verbo deve ficar no singular: "Havia muitos problemas". Portanto, ambas as formas originais ("Fazem" e "haviam") estão incorretas. A alternativa D aponta esse erro duplo.
Questão 4
(i) Perfil: Cebraspe — Analista de Tribunal — Sintaxe do Período (Técnica do "ISSO" vs "O QUAL").
Acredito que o projeto será aprovado.
(iii) Enunciado: Para classificar a oração destacada ("que o projeto será aprovado"), aplique a técnica de substituição pelo pronome demonstrativo "ISSO". Se a substituição for gramaticalmente viável e mantiver a coerência, a oração é classificada como:
- a) Subordinada Adjetiva Restritiva.
- b) Subordinada Adjetiva Explicativa.
- c) Subordinada Substantiva Objetiva Direta.
- d) Subordinada Adverbial Causal.
- e) Coordenada Sindética Explicativa.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: C
Análise: A técnica do "ISSO" é o divisor de águas entre substantivas e adjetivas. Teste: "Acredito nisso." (ou "Acredito isso" - embora a regência de acreditar peça 'em', a estrutura sintática de objeto direto se mantém para fins de classificação da oração, ou pode-se usar 'Afirmo isso'). Como a oração inteira pode ser substituída por um pronome substantivo, ela exerce função de substantivo. O verbo "acreditar" (no sentido de crer/afirmar) ou "acho" pede objeto. "Acho que..." -> "Acho isso". Logo, é Subordinada Substantiva Objetiva Direta. Se fosse adjetiva, o teste do "ISSO" falharia e o teste do "O QUAL" funcionaria (ex: "O projeto que aprovamos" -> "O projeto o qual aprovamos").
Questão 5
(i) Perfil: FGV — Analista Tributário — Sintaxe de Regência (Técnica da Associação de Sentido).
O candidato aspirava o cargo de auditor; o cargo era muito visado.
(iii) Enunciado: De acordo com a norma culta e a técnica de associação entre a preposição e o sentido do verbo, a regência está correta em:
- a) Apenas na primeira oração.
- b) Apenas na segunda oração.
- c) Em ambas as orações.
- d) Em nenhuma das orações.
- e) Na primeira, se "aspirava" estiver no sentido de sorver; na segunda, se "visado" estiver no sentido de mirado.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: D
Análise: A técnica exige associar a preposição ao significado. Verbo Aspirar: Sentido de "almejar/desejar" exige preposição "a". "Aspirava ao cargo". A frase diz "aspirava o cargo" (sem preposição), o que significaria "sorver o cargo" (sentido literal/impossível). Logo, a primeira está incorreta no contexto de concurso. Verbo Visar: Sentido de "ter em vista/almejar" exige preposição "a". "O cargo era muito visado" (particípio). Se for adjetivo derivado de visar (almejar), a regência do verbo original se mantém ou a forma adjetivada aceita a construção direta? Na norma culta rigorosa, o particípio de visar (almejar) mantém a regência: "visado a". Mas "visado" como "alvo de mira" é direto. Vamos focar na primeira: "aspirava o cargo" está errada para "almejar". Portanto, a regência nominal/verbal estrita condena a primeira. A alternativa D ("nenhuma") é a mais segura se considerarmos "visado" no sentido de "almejado" (visado ao). Se "visado" for "mirado", estaria correto, mas o contexto sugere "cobiçado". Para fins didáticos de prova: "Aspirar o cargo" (sorver) vs "Aspirar ao cargo" (almejar). A frase quer dizer "almejar". Logo, erro. Gabarito D (ou B, se considerarmos "visado" como "mirado", mas o contexto é concurso). Vamos assumir D para reforçar a regra da preposição "a".
Questão 6
(i) Perfil: Vunesp — Escrevente — Sintaxe de Colocação Pronominal (Técnica dos Fatores de Atração).
Ninguém disse-me a verdade sobre o ocorrido.
(iii) Enunciado: Aplicando a técnica do "Mapa dos Fatores de Atração", identifique o erro de colocação pronominal na frase e a regra que o justifica.
- a) O erro é o uso de próclise; o correto é ênclise, pois não há fator de atração.
- b) O erro é o uso de ênclise; o correto é próclise, pois a palavra "Ninguém" é pronome indefinido e atrai o pronome.
- c) O erro é o uso de ênclise; o correto é mesóclise, pois o verbo está no futuro.
- d) Não há erro; a colocação é facultativa.
- e) O erro é o uso de próclise; o correto é ênclise, pois a oração inicia-se com advérbio.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: B
Análise: A técnica identifica palavras atrativas antes do verbo. "Ninguém" é um pronome indefinido. Regra: Palavras atrativas (negação, indefinidos, relativos, advérbios) exigem próclise (pronome antes do verbo). A frase usou "disse-me" (ênclise), o que está incorreto porque o fator de atração "Ninguém" foi ignorado. O correto é: "Ninguém me disse a verdade".
Questão 7
(i) Perfil: FCC — Analista Judiciário — Sintaxe da Oração (Técnica do Verbo de Ligação: Predicativo vs Adjunto).
Os jurados retornaram impacientes.
(iii) Enunciado: Na oração acima, o termo "impacientes" classifica-se sintaticamente como predicativo do sujeito. A técnica de validação que confirma essa classificação baseia-se na relação entre o adjetivo e o verbo, que pode ser descrita como:
- a) O adjetivo caracteriza um substantivo diretamente, sem intermediação verbal.
- b) O adjetivo atribui uma qualidade ao sujeito através de um verbo que não indica ação plena, mas estado ou processo.
- c) O adjetivo modifica o verbo, indicando a circunstância do retorno.
- d) O adjetivo completa o sentido de um verbo transitivo direto.
- e) O adjetivo atua como adjunto adnominal de um sujeito oculto.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: B
Análise: A técnica do Predicativo exige verificar se o adjetivo se refere ao sujeito por meio de um verbo. Embora "retornar" seja intransitivo (ação), ele funciona aqui como verbo de ligação (ou verbo significativo com função de ligação) para atribuir o estado "impacientes" ao sujeito "jurados". A definição clássica de Predicativo do Sujeito é o termo que atribui qualidade ao sujeito através do verbo. A alternativa B descreve exatamente essa relação de atribuição de estado/qualidade via verbo.
Questão 8
(i) Perfil: FGV — Jornalista — Morfologia (Técnica da Substituição: Valor da Conjunção).
Como não estudou, não passou na prova.
(iii) Enunciado: Aplicando a técnica de substituição da conjunção por um sinônimo que mantenha o valor semântico, classifique a oração subordinada destacada.
- a) Subordinada Adverbial Conformativa (pode ser trocada por "Conforme").
- b) Subordinada Adverbial Comparativa (pode ser trocada por "Tal qual").
- c) Subordinada Adverbial Causal (pode ser trocada por "Visto que").
- d) Coordenada Sindética Explicativa (pode ser trocada por "Porque").
- e) Subordinada Adverbial Proporcional (pode ser trocada por "À medida que").
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: C
Análise: A técnica exige testar o sentido. Frase: "Como não estudou, não passou." Teste 1: "Conforme não estudou..." (Sem sentido). Teste 2: "Tal qual não estudou..." (Sem sentido). Teste 3: "Visto que / Porque não estudou, não passou." (Sentido de causa/motivo preservado). Logo, a conjunção "como" (anteposta) tem valor causal. A alternativa C está correta.
Questão 9
(i) Perfil: Cebraspe — Policial Federal — Sintaxe de Concordância (Técnica do Núcleo do Sujeito).
A maioria dos candidatos faltaram à prova.
(iii) Enunciado: Sobre a concordância verbal na frase acima, a técnica de isolamento do núcleo do sujeito permite afirmar que:
- a) O verbo deveria estar no singular ("faltou"), pois o núcleo do sujeito é "maioria".
- b) O verbo está correto no plural ("faltaram"), pois a concordância atrativa com o termo partitivo "candidatos" é facultativa e aceita pela norma culta.
- c) O verbo deveria estar no plural ("faltaram"), pois "candidatos" é o núcleo do sujeito.
- d) A frase está incorreta; o correto seria "A maioria dos candidatos faltou", pois a concordância com o partitivo é obrigatoriamente no singular.
- e) O sujeito é inexistente, pois o verbo é impessoal.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: B
Análise: A técnica de isolamento do núcleo aponta "maioria" como núcleo (singular). Regra geral: Verbo no singular. Exceção/Permissão: Com substantivos coletivos partitivos (a maioria de, grande parte de), a norma culta admite a concordância siléptica (ideológica) com o termo especificador ("candidatos"), especialmente se este estiver no plural. Portanto, "A maioria... faltou" (concorda com o núcleo) e "A maioria... faltaram" (concorda com o especificador) são ambas aceitas. A alternativa B reconhece essa facultatividade e correção da forma plural.
Questão 10
(i) Perfil: Vunesp — Médico — Sintaxe da Oração (Técnica da Preposição Obrigatória: Objeto Direto vs Indireto).
O médico obedeceu o regulamento.
(iii) Enunciado: Aplicando a técnica de validação da regência verbal e da função sintática, identifique a correção da frase e a função do termo "o regulamento".
- a) A frase está correta; "o regulamento" é objeto direto.
- b) A frase está incorreta; o verbo "obedecer" exige preposição, logo "o regulamento" deveria ser objeto indireto ("ao regulamento").
- c) A frase está correta; "o regulamento" é objeto indireto, pois a preposição está implícita.
- d) A frase está incorreta; o verbo "obedecer" é transitivo direto no sentido de "cumprir regras".
- e) A frase está correta; "o regulamento" é adjunto adverbial de modo.
Ver gabarito e análise detalhada
Gabarito: B
Análise: A técnica da preposição obrigatória define a transitividade. Verbo Obedecer: A norma culta exige a preposição "a" (obedecer a alguém/algo). Logo, o complemento é Objeto Indireto. A frase "Obedeceu o regulamento" (sem preposição) está incorreta na norma padrão. O correto seria: "Obedeceu ao regulamento". A alternativa B aponta o erro e a classificação correta (Objeto Indireto).